E-actividad 2

CONTEXTO

La actividad esta diseñada para una hora sincrónica de 40 minutos y una actividad asincrónica de aproximadamente 60 minutos, esta dirigida a estudiantes de primer año de bachillerato en la asignatura de filosofía

OBJETIVO

Realizar una pregunta que cuestione la concepción de lo bello en la actualidad, sobre la base de las concepciones de estética propuestas por Aristóteles, Hume, Epicuro y otros.

CONTENIDO

La estética

• Definición
• Lo bello
• Definición
• Valores Estéticos
• Arte y armonía
• La homogeneidad
• Objetividad y Subjetividad

INSTRUCCIONES

Para el docente

1. Los estudiantes deben leer como actividad asincrónica, el capitulo Ética del texto del estudiante. Subrayarán las ideas principales de cada tema y escribirán dentro del texto las preguntas que les surjan de la lectura.
2. Para comenzar a actividad sincrónica el docente debe compartir un archivo en word con los nombres de los estudiantes, en el cual escribirán una idea y una pregunta que extrajeron de la lectura. Esta actividad es importante ya que permite tener un registro de asistencia.
3.  Para avanzar con la clase se debe seleccionar de las preguntas escritas por los estudiantes, una que permita iniciar la discusión sobre la estética. Con ayuda de la presentación en Genealy se desarrollan los contenidos y se retroalimenta la lectura. Debe enfocarse en la aplicación de los conocimientos sobre la ética en la vida cotidiana, con la finalidad de generar preguntas.
4. Al finalizar la presentación se realiza la evaluación usando la herramienta Kahoot y motiva el aprendizaje con estímulos verbales.  https://create.kahoot.it/share/la-estetica/90982be7-4e87-4f77-88bc-1736b4949f65

Para el alumno

En el período asincrónico los estudiantes deben:

1. Leer las paginas 60-62-63-64-66, en el texto del estudiante; y,
2. Escribir las ideas principales además de las preguntas que surjan de la lectura  

Durante el período sincrónico 

1. Deben escribir una pregunta y una idea extraída de la lectura, en un archivo compartido; para esto deben conocer el funcionamiento de la herramienta que van a usar.
2. Deben responder preguntas sobre la estética que realice el maestro, y terminarán escribiendo en el archivo compartido, una pregunta que cuestione lo bello en la vida actual.

RECURSOS 

1. Formato de archivo para compartir al iniciar y terminar la clase

Nombre del estudiante	Idea y pregunta del texto
Nombre del estudiante	Pregunta que cuestiones la realidad actual relacionada con la estética

 

2. Presentación

3.  Cuestionario 

https://create.kahoot.it/share/la-estetica/90982be7-4e87-4f77-88bc-1736b4949f65

4.  Video de introducción

 

 

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